悄然間，北上廣這些大城市，中小學跳繩輔導班突然就變得火爆起來，相信不止李亞鶴有這樣的疑惑：為什么一個小小的“跳繩”，能夠有這么大的能量，讓家長們不惜花費大價錢去課外專門補習呢？而這小小跳繩的背后，又有什么值得我們去深思呢？
李亞鶴發現，現在的家長們壓力很大，寧可自己省吃儉用，對孩子的教育投入卻毫不猶豫。各種文化課輔導班，各種興趣特長班，只要孩子需要，家長們毫不猶豫，甚至哪怕孩子不需要、不想去，有些家長也會強迫孩子去，美其名曰：不讓孩子輸在起跑線上。
可如今連一個小小的跳繩都要報輔導班了，而且價格這么貴，意義何在呢？
原來，這一切都與應試有關。
據李亞鶴了解，教育部表示，將進一步提高中考體育分值，把體育的分值提高到和語數外科目分值一樣，把體育變為“主科”，相信這在不久前大家都已經有所耳聞。體育確實很重要，少年強則國強，德智體美勞全面發展，健康的體魄，是持續發展的根基與本錢。但跳繩補習班的火爆，并不是因為家長重視孩子身體健康，而是源于跳繩納入了對學生的評價體系，跳繩在中小學體育考察中地位極大提升，甚至還有“加分”。只要有應試，就會有輔導班、補習班，跳繩也不例外。
跳繩，真的需要輔導班嗎？
李亞鶴發現，在“加分誘惑”之下，跳繩成為了中小學體育的“新貴”，帶動了新的補課產業興起，然而，跳繩真的需要輔導班嗎？據李亞鶴了解，以下是大部分父母把孩子送進輔導班的原因。
1.自己很忙，沒有時間
這是很多家長對于自己缺乏對孩子陪伴的第一個理由，然而這是一個借口。
太多時候，父母晚上回家拿著手機，美其名曰勞累一天，休閑一刻。如果沒有手機呢？反思一下，自己是不是就有時間陪孩子了？
2.自己不專業，教不會孩子
如果這是多么高深的知識，家長說自己教不會，還情有可原。然而這是跳繩，不是語數外，不需要多么專業的知識，甚至教程網上到處可見，自己一學就會。而且只要父母耐心地與孩子一起鍛煉，也不信孩子學不會，剩下的就是熟能生巧罷了。
教育，不該如此功利化
百年大計，教育文本，教育是一個國家的根基，一個民族的希望。
一個小小的跳繩，家長們卻費盡力心思把孩子送進輔導班，這偏離的“體育改革”的初衷。
把體育納入中考，提高分值，這是為了增強孩子們的體質，但是把體育變為了應試體育，那一定會進一步增加家庭的經濟負擔與孩子的學習負擔。這是必須防止出現的傾向，教育，不該如此功利化！
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